Penelitian Siswa Menandakan Masalah untuk Ikan, Lautan

Melalui Lab Ekologi Ikan di Kalamazoo College, Grace Hancock ’22
menganalisis ikan silverside Atlantik dan bagaimana perubahan iklim mengancam
pola reproduksi mereka.
Potret Grace Hancock
Grace Hancock ’22

Grace Hancock ’22 dan proyek independen seniornya (SIP) membuktikan bahwa sesuatu yang mencurigakan sedang terjadi dengan meningkatnya suhu air yang disebabkan oleh perubahan iklim.

Hancock, seorang mayor biologi dan minor Spanyol dari Portland, Oregon, baru-baru ini melakukan SIP-nya di lab ekologi ikan di K dengan bimbingan dari Roger F. dan Harriet G. Varney, Asisten Profesor Biologi Santiago Salinas. Melalui itu, dia melakukan analisis ikan sisi perak Atlantik, pemburu yang tumbuh tidak lebih dari 6 inci panjangnya, yang menunjukkan penentuan jenis kelamin yang bergantung pada suhu.

Grace Hancock Mengukur Ikan dengan Penggaris
Grace Hancock ’22 mengukur seekor ikan selama
pekerjaan surveinya sebagai magang di Sarett
Pusat Alam.
Grace Hancock membuat catatan di lab ikan
Grace Hancock ’22 memimpin seniornya
proyek terpadu di laboratorium ekologi ikan di K.

“Ketika suhu umumnya lebih dingin, ikan menghasilkan lebih banyak betina,” kata Hancock. “Saat cuaca lebih hangat, mereka menghasilkan lebih banyak jantan karena betina perlu mencapai ukuran yang lebih besar sebelum mereka mencapai kematangan seksual.”

Proses seperti itu adalah cara alami untuk memastikan jumlah jantan dan betina yang optimal bersama dengan kondisi ideal untuk berkembang biak. Namun, itu hanya berfungsi jika suhu air mereka mengikuti pola musiman yang tidak terpengaruh oleh perubahan iklim. Akibatnya, perubahan iklim dapat menyebabkan masalah tidak hanya bagi berbagai ikan yang menunjukkan penentuan jenis kelamin yang bergantung pada suhu, tetapi juga manusia.

“Rasio jenis kelamin yang miring dalam populasi gila untuk dipantau karena itu berarti tidak ada banyak pasangan yang layak untuk mereka dan itu berbahaya bagi spesies,” kata Hancock. “Saya dapat melihat bagaimana ikan-ikan ini akan membutuhkan bantuan kita dan bagaimana perubahan iklim perlu melambat jika kita ingin terus mengeksplorasi dan bekerja dengan sumber daya yang kita miliki di lautan kita. Jika beberapa ikan berjuang dan beberapa tidak, itu akan menciptakan ketidakseimbangan.”

Grace Hancock bekerja di komputer di lab ekologi ikan
Grace Hancock ’22 memeriksa ikan silverside Atlantik dalam dirinya
proyek terintegrasi senior.
Grace Hancock menganalisis wanita gegat Atlantik dalam sains
Grace Hancock ’22 ditentukan melalui seniornya
proyek terintegrasi yang dapat diselewengkan oleh perubahan iklim
populasi ikan tertentu.

Berkat penelitiannya dan hasratnya terhadap sains, Hancock adalah contoh hebat dari seseorang yang sedang dirayakan oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa hari ini, 11 Februari, pada Hari Internasional Perempuan dan Anak Perempuan dalam Sains. Hari, yang pertama kali ditandai pada tahun 2015, mendorong ilmuwan perempuan dan menargetkan akses dan partisipasi yang sama dalam sains untuk perempuan dan anak perempuan.

Hari seperti itu diinginkan karena statistik PBB menunjukkan bahwa kurang dari 30 persen peneliti ilmiah di dunia adalah perempuan dan hanya sekitar 30 persen dari semua siswa perempuan yang memilih bidang sains, teknologi, teknik atau matematika (STEM) untuk dikejar di pendidikan tinggi mereka. . Hanya sekitar 22 persen profesional di bidang mutakhir seperti kecerdasan buatan adalah perempuan. Ditambah lagi, keterwakilan di kalangan perempuan sangat rendah secara profesional di bidang-bidang seperti teknologi informasi dan komunikasi sebesar 3 persen; IPA, matematika dan statistika sebesar 5 persen; dan rekayasa sebesar 8 persen.

Ikan gabus Atlantik dalam cawan petri
Ikan gabus Atlantik
Foto bersama Klub Burung Kalamazoo College dengan teropong
Grace Hancock ’22 memiliki sistem pendukung siswa seperti
Klub Burung Kalamazoo selama bertahun-tahun di K.

“Ini terjadi di sekolah menengah, perguruan tinggi, sekolah menengah dan sejauh yang saya ingat,” kata Hancock. “Wanita di kelas sains harus berjuang untuk tempat mereka. Saya merasa kami menjadi lebih baik, tetapi bahkan di perguruan tinggi, saya merasa dibicarakan. Saya merasa seperti saya tidak memiliki banyak suara atau otoritas di komunitas tersebut. Ada hambatan ekstra bagi wanita untuk bertahan di STEM, dan itu bisa melelahkan secara emosional dan mental untuk mengalami lingkungan itu.”

Hancock adalah salah satu dari banyak wanita dalam sains di K yang bekerja untuk membalikkan tren tersebut. Selain pekerjaan biologi kelautannya, dia menikmati mengambil kelas yang melibatkan ekologi dan perilaku hewan, sambil mendorong siswa baru K untuk tetap berpegang pada sains dan mencari sistem pendukung. Hancock memiliki sistem pendukungnya sendiri bahkan di luar kelas melalui Kalamazoo Birding Club dan tim renang dan selam putri.

Grace Hancock bekerja dengan dua orang lainnya di stasiun pengamatan burung di Sarett Nature Center
Grace Hancock ’22 bekerja di stasiun burung di Sarett
Pusat Alam.
Grace Hancock ’22 mengamati burung seperti ini
ketika dia magang di Sarett Nature Center.

“Ada begitu banyak penelitian dan begitu banyak yang bisa dikatakan tentang tetap sehat secara fisik, dan bagaimana hal itu membantu Anda secara mental,” kata Hancock tentang pengalaman atletiknya. “Bahkan jika saya mengalami trimester yang sulit, mengambil kelas seperti kimia organik atau kalkulus, jika saya berolahraga secara teratur atau saya memiliki tim wanita yang mendukung saya di dalam air, maka pekerjaan kelas saya akan menjadi lebih baik. Saya akan mengatakan hampir setengah dari wanita di tim renang dan menyelam adalah jurusan STEM atau mengambil kelas STEM dan kami secara konsisten memiliki salah satu IPK tertinggi di antara program atletik di K. Itu adalah komunitas yang didorong secara akademis dan saya senang menjadi mahasiswa -atlet.”

Wanita dalam Sains Grace Hancock Holding and Owl
Grace Hancock ’22 memegang burung hantu saat bekerja
sebagai magang.
Wanita dalam Sains Grace Hancock dengan burung hantu
Grace Hancock ’22 memegang burung hantu di Sarett Nature Center.

Dalam menargetkan kehidupan setelah K, Hancock memperoleh kredit kelas dengan bekerja selama satu trimester dalam magang di Sarett Nature Center di Benton Harbor, Michigan.

“Itu adalah pengalaman yang sangat luar biasa, karena saya harus mengunjungi setiap minggu dan melihat bagaimana para naturalis bekerja,” kata Hancock. “Kami menggunakan peralatan GIS untuk mensurvei dan merekam lokasi berbagai tanaman dan data demografis ikan yang hidup di sungai. Itu adalah data observasional, yang merupakan paparan yang bagus bagi saya sebagai seseorang yang lebih fokus pada penelitian.”

Setelah lulus, Hancock berharap untuk mendapatkan pekerjaan biologi kelautan jangka pendek yang mungkin melibatkan bekerja di laboratorium atau di kapal untuk memantau mamalia laut. Setelah itu, dia ingin mendapatkan beasiswa Fulbright di sebuah negara di Amerika Selatan untuk melatih kemampuan bahasa Spanyolnya dan kemudian menemukan program pascasarjana yang cocok untuknya. Sementara itu, ia akan terus mendampingi siswa yang lebih muda, sambil mengikuti jejak siswa yang memulai di K sebelumnya.

“Bimbingan dari profesor kami penting, tetapi ada banyak hal yang bisa dikatakan untuk wanita yang merawat wanita di kelas,” katanya. “Saya memiliki beberapa siswa yang telah lulus sebagai panutan saya dan saya berharap dapat meniru mereka untuk siswa yang lebih muda. Saya seorang TA untuk Formulir dan Fungsi dan beberapa kelas biologi tingkat pemula lainnya. Melalui itu saya dapat bekerja dengan siswa tahun pertama. Saya melanjutkan warisan yang diberikan siswa yang lebih tua kepada saya.”

Leave a Comment